• Bewusstes Erleben eigener Wirksamkeit

Damit sich Leistungsmotivation überhaupt entwickeln kann, muss das Kind zunächst einmal den Unterscheid zwischen Handlungen und ihren Effekten lernen. Dieses bewusste Erleben der eigenen Wirksamkeit ist ursächlich dafür, dass sich Motivation entwickelt, durch bestimmte eigenen Handlungen ein erwartetes Ergebnis herbeizuführen. Dieser Entwicklungsschritt ist am Ende des ersten Lebensjahres abgeschlossen

Diese eigene Wirksamkeit wird im Anschluss selber erprobt. Als nächsten Entwicklungsschritt muss das Kind sich also als handelndes Individuum wahrnehmen. Im späteren Kleinkindalter kommt hier auch die sog. Trotzphase ins Spiel.